¡¡¡¡FELIZ CUARTO CUMPLEAÑOS!!!!, MI AMOR...

Hace un año abrí este blog, como una manera de celebrar lo que habías alcanzado en tus cortos tres años.

Atrás había quedado el dolor constante y penetrante, para dar paso a una etapa de tranquilidad, de aceptación y sobre todo de amor.

Es que el autismo o su espectro ha dejado de ser (para mi) algo atemorizante, para convertirse solo en una condición diferente eso si con mucho más retos y sobretodo con más recompensas que la denominada “normalidad”.

Si tengo que resumir este año en una palabra, esta seria; orgullo por mi parte y perseverancia por la tuya.

Se me hincha el pecho saber el esfuerzo que haces para comunicar tus necesidades, para controlarte y para comprender; las estrategias que inventas para conseguir cosas “restringidas” o para evitar sonidos que te perturban. Y las habilidades que me muestras para exigirme “no tan sutilmente” un pedacito de chocolate o una bolsa de papitas.

Por todo ello y por mucho más celebramos estos maravillosos 4 cuatros.
¡¡¡¡¡FELIZ CUMPLEAÑOS, MI AMOR!!!!

TU PRIMERA CONVERSACION TELEFONICA

He estado un poco complicada de tiempo, porque el viernes tengo una reunión con los gerentes de mi empresa y tenemos (incluyo a mi eficiente asistente) que preparar la información que se revisa en dicha reunión.

Pero hago un alto en mis actividades porque quiero registrar la conversación telefónica que hace unos días tuviste con tu tía Silvia (mi hermana).
No muy extensa pero si muy significativa ya que hasta hace muy poco tiempo era un mutis total cuando alguien te hablaba por teléfono. Me imagino que te sonaba bastante extraño responder a una voz que salía de un “aparato telefónico”. Aunado a esto, que tampoco te gusta contestar preguntas si no hay premio de por medio

T. Silvia: Hola Micaela, ¿como estas?
Mika: Bien
T. Silvia: ¿Qué estas haciendo?
Mika: Hablando por teléfono
T. Silvia: Que tonta, claro estas hablando por teléfono.
T. Silvia: ¿Donde esta tu papá?
Mika: No esta
T. Silvia: Y ¿Dónde esta?
Mika: Silencio
Mamá: (ayuda) Esta trabajando
Mika: (repite) Esta trabajando
Mika: Colorín colorado este cuento se ha acabado

Me diste el teléfono y te fuiste a jugar.

PD. Pude escuchar la conversación porque estaba activado el altavoz.

AMOR E INTUICION DE MADRE

Buscando material para trabajar con Mika, llegue al blog Maestra de Al, el material es muy bueno, pero me impresionó mucho este video que colgó en una de sus entradas, el cual lo comparto con Uds.
Buen fin de semana

EVALUACION JUEGO DIRIGIDO Y AREA EMOCIONAL

Todavia queda pendiente algunos ítems de tu evaluación integral:

Juego Dirigido: Siempre tuviste un juego adecuado, tal vez no tan imaginativo al que deberias según tu edad, pero tampoco utilizabas los juguetes inadecuadamente.

Area Emocional: La primera expresión que se me sale es ¡¡¡santísmimo cielo!!!, tienes un genio fortísimo y no solo lo digo yo, lo he escuchado de muchas terapistas y también lo comentamos con Miss Amelia en la última reunión. Y este genio hija, no tiene nada que ver tu transtorno. Pero por mucho tiempo fue combustible de primera para tus berrinches. Quieres salirte con la tuya a como de lugar. Aún intentas pequeños berrinches (que quedan circunscritos a llantos (muchos totalmente fingidos y tiradas en el piso)) pero ya sabes que todos manejamos la consigna de no hacerte caso. Asi que ya poco a poco te estas dando cuenta que ya hace mucho perdieron su funcionalidad.

FIESTA DE CUMPLEAÑOS: DANIELA

El día sábado recibimos una invitación a un cumpleaños, era de Daniela. una niña que vive en el tercer piso de nuestra edificio quien cumplía 8 añitos, al verificar la fecha, pude constatar que la invitación era para ese mismo día. Me dio un poco de pena porque de habernos avisado con anticipación hubiera podido comprar/ preparar algunas cositas para reemplazar todas las golosinas que hay en una fiesta de esa naturaleza y que por tu dieta no puedes comer.

Otro inconveniente era que a esa hora iniciabas tu terapia de lenguaje y esto haría que nos retrazáramos más de lo previsto. Pero en fin lo primero lo subsane comprando algunas cosas básicas + algún alimento que podría encontrar en la fiesta (palomitas de maíz, papitas lays, etc.,) y lo segundo llegaríamos solo una hora y cuarto después de la hora de inicio.

Terminó tu terapia y a los 15 minutos ya estábamos camino a la fiesta, cuando ya íbamos a llegar a la casa de Daniela percibiste el sonido alto de la fiesta (era una Chicoteca) y yo aproveche (no se si hice mal) en decirte vamos a ir a una fiesta. Tu carita se transformó y con el terror dibujado en ella me dijiste: no quiero fiesta por favor mamá, me lo dijiste dos veces más y pensé que no era conveniente obligarte, al menos no ese día. Cuando empezamos a bajar las escaleras te tranquilizaste, apenas abrí la puerta, corriste tras ella y me dijiste: cierra la puerta. Ya dentro de casa, tu ánimo volvió a la normalidad y aprovechamos para jugar, dibujar y pintar.

Nuevamente hija, tu sensibilidad auditiva esta en el tapete, creo que ya es hora de empezar a trabajar con más ahínco en este tema.

LA VIDA ES UNA CANCION

Esta entrada es para registrar tu constante canturreo, pero no de una sola canción sino de infinidad de ellas. Debes conocer mucho más de 50 canciones.

Lo gracioso es que cada uno de tus animalitos tiene una canción, mientas juegas con tus vaquitas, caballos, ovejas, cerdos, patos, gallinas, gallos y pollos despliegas todo tu repertorio del Cd Descubriendo la granja. Y así para cada actividad que realizas vas encontrando una canción del repertorio de Cantando Aprendo Hablar, Yola Polastri, Miss Rossi ó el Mundo Elmo, etc., etc.. Lo anecdótico es que los más de 30 videos (piratas) que tenemos (a excepción de dos o tres) ya no los quieres escuchar al parecer lo que ahora quieres es cantar y por lo visto no aceptas competencia o quieres librarte de alguna nota o sonido molesto.

Y si no conoces una canción asociado a la actividad que realizas la inventas, últimamente hay varias y la mayoría de ellas con la música de nuestro himno nacional. Pero la composición de ayer fue la más graciosa, ya que le haz compuesto una canción a tus mocos, es que conjuntamente con tu tos estos se están presentando en abundancia (por lo que hemos hecho un pare en la piscina) el cual suena más o menos así: mocos de Micaela, nariz, nariz, nariz, mocos de Micaela, nariz, nariz , nariz.
Realmente soy tu fans enamorada y embobada.

PD. Se que esto no es del todo maravilloso, porque ya alguna vez tratamos este tema con Miss Amelia, ella nos dijo que esto hay que ir reduciéndolo poco a poco, porque mientras eres chiquita se ve gracioso, pero conforme vas creciendo ya no se verá muy bien.

A veces pienso que es una forma que tienes de reemplazar tu charla ecolálica, que cada vez se te permite menos, pero al ser una buena salida con mucho más funcionalidad (por ahora) te la consentimos.

EVALUACION AREA COGNITIVA Y SOCIAL

Seguimos con los detalles de tu evaluación integral

Area Cognitiva:

Coincido con lo descrito, efectivamente ya son objetivos consolidados.

El único que no conocía es el que dice: Sigue las estructuras del calendario.

Es una de las consultas que le tengo a Miss Amelia (una vez que termine las vacaciones) y de ser adecuado seguramente lo incoporaremos en casa.

Area Social:

Entrenamiento Alimenticio:

Después de leer el informe, siento que de alguna manera estamos "boicoteando" el trabajo que viene realizando el colegio. Desafortunadamente nuestra vida llena de prisa nos "obliga" (la mayor parte de veces) a darte de comer. Craso error, prometo que haremos hasta lo imposible para que tu comas solita.

Autoasistencia:

Ya pides ir al baño, aunque realmente esto no lo tienes consolidado en un 100%. La razón (tal como coincidimos con tu profesora Meche) es que cuando estas en una actividad que te gusta, te aguantas (eso se puede evidenciar porque cruzas tus piernitas a más no poder) y en ese momento hay que llevarte a rastras al baño.

En fin supongo que es una habilidad que ya lo tendrás instaurado totalmente en la próxima evaluación.

EVALUACION PERCEPCION Y COORDINACION MOTORA FINA

Seguimos con las evaluaciones realizadas y registradas en tu informe integral.

En ambas evaluaciones (percepción y coordinación motora fina) coincido con lo descrito.

Se que todavia el nivel de percepción es baja, salvo como bien lo dice el informe, cuando la actividad suscita tu interés.

EVALUACION DE LENGUAJE

En este caso tenemos dos, uno realizado en tu colegio y que esta dentro del informe integral. Y el otro realizado por un profesional independiente.

El primero describe sobre lo alcanzado en estos últimos seis meses y el nivel de lenguaje (en general) que tienes al día de hoy.
El segundo evalúa tu lenguaje con respecto a los cuatro niveles que existen: fonético-fonológico, morfosintáctico, léxico semántico y pragmático.

La evaluación es una especie de diagnóstico que permitirá establecernos metas y objetivos dentro de nuestro plan estratégico. Todavía esta pendiente las acciones, los cuales están ligados (desafortunadamente) al presupuesto y al escaso tiempo de tus padres.

Cada uno tiene la debida importancia, los profesionales que te evaluaron en el colegio permanecen contigo casi 6 horas diarias continuas, aunque el lenguaje es una pequeña parte de lo evaluado. El profesional que te evalúo en forma independiente, lo hizo en aprox. 06 horas (03 sesiones) y la evaluación se centró exclusivamente en este tema.

Evaluacion N° 01 - Colegio

Evaluación N° 02 - Profesional Independiente

EVALUACION INTEGRAL

El día de hoy recibimos tu informe integral correspondiente al último semestre. En este caso no puedo decir del año porque en tu colegio no hay “vacaciones”, ya que el colegio funciona de Enero a Diciembre. El único descanso prolongado que tuvieron fue el de Julio – Agosto (casi un mes) y fue por una medida del gobierno para “impedir” el contagio de la gripe porcina.

No solo fue la entrega del informe sino una pequeña reunión que duro casi una hora, donde pudimos intercambiar información acerca de tus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas (casi una evaluación FODA). Y además tanto papá como mamá se explayaron en algunas preguntas con respecto a como reorientarte en caso de algunos comportamientos inadecuados.

En la reunión estuvimos Miss Amelia (la psicóloga principal del colegio) quien no solo dirige y establece las actividades cognitivo conductuales de cada niño sino que muchas veces sirve de contención a muchos padres (donde me incluyó), Lilian quien se encarga de tus actividades neuro-sensoriomotoras, Neskeen quien realiza contigo las actividades de A.B.A y Meche tu querida y actual profesora quien esta la mayor parte del tiempo contigo y tiene a su cargo sobretodo las actividades cognitivas y por supuesto papá y mamá.

Definitivamente fue muy enriquecedor escuchar a todos ellos, me confirmaron algunos avances, me permitieron conocer algunas actividades o preferencias como tu empatía con Diego A., un niño con quien te llevas muy bien. Meche me comentó que se buscan mutuamente, ya sea para compartir, acompañarse o consolarse. A el lo conocí el día del corso. Y me sorprendió muchísimo que supiera tu nombre sobre todo porque es unos tres años mayor que tú, lo que equivocadamente me hizo pensar que no podían estar en el mismo salón. Pero después que su mamá me comentó que todo el día en su casa él te nombra, sospeche que de alguna manera pasaban tiempo juntos. Hoy confirmé que ambos están en el mismo salón. Así que la pregunta del porque pese a la diferencias de edad están juntos, quedo en segundo plano.

Todo lo hablado, intercambiado, preguntado y escuchado reconfirmó mi afirmación de que en este momento no podrías estar mejor en otro lugar.

A partir de la fecha iré compartiendo los diversos ítems evaluados.

¿QUIEN QUIERES SER HOY?

El día de hoy como casi nunca me pinte los labios. Antes de irme a trabajar te llamé para que te despidieras, después del tercer llamado viniste hacia mi y antes de darme un beso posaste tus ojos en mis labios, los tocastes delicadamente y me dijiste ESIKA, ¿QUIEN QUIERES SER HOY? evocando un comercial de cosméticos. Supongo (como siempre) que reemplazaste esa frase por tal vez por una afirmación como ¡¡¡Mami, te pintaste los labios!!!

Se hija, que aún se te hace difícil tener un lenguaje espontáneo, pero a pesar de ello la luchas utilizando algunas estrategias para hacerte entender.
Te amo.

TUS CONSTRUCCIONES

Hace unos días encontré esta construcción en casa. Ingenuamente pensé que lo había hecho papá y el creyó que yo lo había hecho junto contigo.
Pero para nuestra sorpresa no enteremos que ninguno de los dos habíamos intervenido en lo más mínimo para construirlo. Simplemente lo hiciste y lo dejaste tal cual.

Esto me hace suponer que tal vez por eso te aburres cuando mamá te hace construir miniconstrucciones de 7 piezas, en los seguimientos de ABA en casa. Y me hace pensar que mamá y papá ignoran muchas cosas que sabes y que has guardado silenciosamente a lo largo de tus cortos 3 años (casi 4).