miércoles, 30 de enero de 2013

INFORME FINAL DE EVALUACION_AÑO 2012



Este informe viene algo atrasado, ya que no he tenido tiempo para hacer entradas en el blog. Pero hay mucho que contar, lo iré haciendo poco a poco y en el orden que sucedieron para no enredarme ni enredarlos en los acontecimientos. 
Empezemos.....
 
Este año para Micaela ha significado un año de varios retos a nivel emocional y ha demostrado un alto potencial en el desarrollo intelectual. Micaela es una niña que gracias al compromiso de los padres en conjunto con el acompañamiento del espacio terapéutico y el de la escuela, ha podido desarrollar sus propios recursos que seguirán evolucionando y consolidándose poco a poco.

A NIVEL EMOCIONAL:

Ha logrado depositar la confianza en el adulto que la acompaña. Suele convocarlo para que interceda entre sus compañeros frente a un conflicto que se ha presentado y en la que ella está involcrada.

Logra reflexionar sobre algunas actitudes inadecuadas que ha tenido frente a una situación. Se muestra con apertura para escuchar las estrategias que le brinda el adulto para retomar a la calma y seguir con lo que tenía planeado.

Se deja consolar por sus compañer@s.

Si bien es cierto se deja guiar por el adulto para poner en práctica algunas habilidades sociales tales como pedir permiso o por favor o gracias ante sus compañeros o adultos, siempre necesita que el adulto monitoree esta situación ya que no siempre va a lograr que sus compañeros puedan acceder a su pedido.

Esta empezando a reconocer y aceptar que las propuestas de juego de sus compañeros son tan válidas como las de ella.

ASPECTOS QUE SON NECESARIOS SEGUIR TRABAJANDO
  •  Aceptar algunos puntos de sus compañeros que difieeren de los suyos.
  • Acompañarla a establecer lazos que no demanden la exclusividad del amig@ quien no debe ser considerado de su propiedad.
  • Ayudarla a reconocer que los errores que va teniendo en su vida no es porque sea "mala" sino porque es parte del aprendizaje.
  • Ayudarla a entender que sus amigos la siguen queriendo aún cuando ellos no acepten los juegos que propone en un determinado momento, debidoa que hay que buscar el momento indicado para sugerirselos, mirándoles a la cara o de lo contrario si su deseo es jugar será necesario participar de la dinámica o juego que los demás están realizando.
 
Seguir trabajando en el Programa LO HAGO SOLITO en:
  • Mantenerse sentada cuando consume sus alimentos.
  • Hacerse más responsable con sus objetos personales desde que viene hasta que se retira del colegio.  
A NIVEL ACADEMICO:
 
Ha demostrado tener un dominio adecuado de las capacidades destinadas a su edad. Durante este año ella ha demostrado un nivel adecuado en lo académico. En el examen ha obtenido los resultados esperadosy estamos seguros tendrá un buen desempeño el próximo año en el Grupo 1.
 
(No me voy a detener en escribir sus logros académicos, porque en este nivel Mika no tiene ningún inconveniente. Como siempre hemos dicho para nosotros la parte emocional es y seguirá sigue un aspecto prioritario en su desarrollo).
 
SUGERENCIAS PARA LAS VACACIONES:
 
Que le brinden experiencias de expresión corporal o plástica. Ya que los niños necesitan espacios de "libre expresión". Esta exploración inicial es la base de su formación y los ayuda en este proceso de conocerse a si mismos, de desarrollar una identidad más armónica y de avanzar en el desarrollo del pensamiento creativo, flexible, capaz de solucionar problemas. Participar en espacios donde pueda vivenciar su motricidad de manera integrada.
 
Mantener contacto con los niños del aula pues los vínculos afectivos que ellos han establecido forman parte de las fortalezas que han desarrollado para crecer, es un grupo muy unido y sugerimos mantenerse cerca. Siempre bajo la supervisión de adultos que contengan o intervengan cuando sea necesario.
 
Hacerle participe de la nueva rutina que tendrá durante las vacaciones, previamente dialogadas con todos los miembros de su familia.
 
Contener con tranquilidad, con firmeza y sin angustias los desbordes que pueda tener cuando no logra el objetivo propuesto.
 
Brindarle situaciones placenteras donde todos como familia disfruten del momento.
 
"MICA: Reconocemos tu esfuerzo y tus ganas de querer compartir con tus compañeros. Recuerda que tus amigos seguirán siendo tus amigos aún deseen jugar solos. El próximo año te esperan otros retos y estoy segura que todos te apoyaremos en tus grandes pequeños logros.