AUTISMO Y PROCESAMIENTO DE TEMAS DELICADOS MAUS Y EL HOLOCAUSTO

A muchas personas con autismo /autistas les cuesta procesar algunos temas y les cuesta tanto que ni siquiera quieren mencionarlo. En el caso de Mika le costo muchísimo procesar el tema del holocausto y si yo o alguien mencionaba Hitler se ponía super nerviosa y era  algo difícil de manejar. Un hecho similar lo pase con otra niña que atendemos que le costaba demasiado procesar la crucifixion  de Jesucristo y la paso muy mal en su preparación de la primera comunión.

Bueno volvamos a Mika, em su caso yo comunique esto en la primera reunion que tuvimos con el colegio antes de iniciar su secundaria pues sabia que algún momento lo iban tocar si se hablaba de la segunda guerra mundial.

Pero hace unos dias Mika vino hacia mi y me conto que estaba leyendo un libro del tema que no le gusta (yo perfectamente sabia a que tema se refería.), Además se que cuando  ella viene a contarme algo yo se que eso  le ha impactado mucho (para bien o para mal). le pedí que me contara como era el libro y me respondió  es igual a Persepolis entonces comprendí que era un libro completamente ilustrado en blanco y negro. (comic) y después me conto que los judíos estaban representados por ratones y los nazis por gatos. Y alli si me intrigo mucho mas  y fui corriendo a buscarlo en internet y alli me entere que era un libro que había ganado un permio Pulitzer. Le  pregunte si quería que lo comprara pues el que estaba leyendo era de propiedad de su  colegio y me dijo que si, busque en casi todas las librerías de Peru  y  no la tenían en  ninguna,  entonces busque una  online que tuviera envio al Peru y hace aproximadamente 5 dias que lo tenemos en casa.

Lo estoy comenzando a leer y es un libro muy muy bueno (Mika finalmente lo termino de leer durante algunos recreos en su colegio). Y ahora que sigo avanzando en su lectura   confirmo que Mika no podría haber tenido una mejor adaptación de un libro de un tema tan complejo de procesar para ella y lo mejor de todo es que es en formato comic, utiliza personajes antropomórficos  y a pesar de todo esto no pierde ni un ápice su rigor histórico. 

A continuación le dejo un video con una explicación mas extensa sobre el libro. 

CONOCIENDO A MIKA - CONCIENCIACION A PROFESORES

Esta es una entrada que debí hacer hace 4 años, pero lo hago ahora porque estoy recuperando algunos audios y videos de mi teléfono que esta a punto de pasar a otra vida. Además porque creo importante que quede registrado todo el proceso de inclusión escolar de Mika y  evidenciar como fue el proceso de concienciar a sus maestros sobre las características de su autismo. Y también para que se comprenda los desafíos que tenia (y tiene) Mika y como se hace necesario trasmitirlo para ayudarla.

Este taller lo preparamos en conjunto con la responsable de atención a la diversidad del colegio de Mika y lo hicimos cuando ella iba a pasar a 1ro de secundaria (este año hace 5to de secundaria). Fue un proceso muy enriquecedor porque todos estos años hemos estado (especialista  y familia) combinando nuestros conocimientos tanto teóricos como prácticos y sobre todo trabajando para que el proceso de inclusión de Mika sea exitoso.

Pd. Si bien la charla se entendió por mas de 1 hora el video tiene menos de 15 minutos.

SITUACIONES QUE AUN ME QUIEBRAN

Hoy fue su segundo día de clase de Mika, llego a casa y casi al toque salió con su papa a la calle. En ese apuro dejo su mochila en la sala y en mi afán de que todo este en su sitio traslade su mochila a su cuarto. Por esa supervisión asolapa que suelo hacer en sus actividades académicas, revise su folder de tutoría y me intereso un tema que hoy habían desarrollado en dicho curso: Patios con Vida, Espacios de Convivencia mas allá del Aula donde hablaban de como estos espacios a nivel mundial se están tratando de dinamizar para evitar situaciones de exclusión y de falta de respeto y que estos espacios generan vivencias reales y positivas que favorecen el crecimiento de las personas y sus entornos.

Después de la lectura de dicho texto cada uno de los chicos tenia que responder 4 preguntas, pero la respuesta que Mika dio a uno de esas preguntas me quebró.

Pregunta Desafío: ¿Qué ideas, posiciones o suposiciones del texto desearía desafiar o argumentar? Mika respondió: Cuando estaba en el grupo 3-4 (3er y 4to grado) se empezaron a formar grupos en circulos que me excluían incluso si solo pedía jugar, intentaba ser carismática, pero no resultaba. Cosas como esta han afectado mi capacidad social y considerablemente mi salud mental, haciéndome creer que no tengo amig@s.

Se me hizo un nudo en el pecho pues los años en el colegio no han sido nada fáciles para ella y no es porque le hayan hecho bullyng o la ley del hielo  (y ella lo reconoce), sino que a Mika entender este mundo neurotipico le ha causado mucha frustración, muchas crisis y mucho dolor. También estoy consciente  que a sus compañeras del aula les ha costado mucho comprenderla, porque, sin motivo aparente ella les respondía de manera altisonante pudiendo sonar hasta agresiva. 

A ti Mika que a veces lees este blog te pido disculpas por no haberte acompañado adecuadamente en este proceso, me duele no haber sabido leer tus silencios, por no interpretar adecuadamente tus crisis y las causas de tus frustraciones. Pero felizmente por esta época tus escritos y tus dibujos me permiten conocerte y ayudarte mejor. TQM

PD, Para el que esta interesado en Patios Patios con Vida, Espacios de Convivencia pueden obtener mayor información haciendo click aquí 

TRABAJO DE INVESTIGACION: FANATISMO

Ese es un video que hizo Mika para hacer su ponencia sobre el trabajo de investigación que realizo en el curso del mismo nombre..

Hacer ese video le significo mucho aprendizaje, sobre todo porque le enseño que las decisiones que uno toma trae consecuencias. Uno de los principales desafíos fue planificar organizarse  claro sus problemas en sus funciones ejecutivas le jugaron una mala pasada, pero finalmente después de muchos contratiempos  y de mucho esfuerzo logro culminarlo.

Lo publico para que ese trabajo no se pierda o se quede en el olvido, que le recuerde cuanto esfuerzo   y cuanta práctica se requiere para lograr las cosas.

ACTIVIDADES SOCIALES Y AUTISMO: MATRIMONIO DE ALE Y FABIO

 

En Noviembre como familia tuvimos un matrimonio donde decidimos ir los tres (Mika, su papa y yo) actividades anteriores por diversos motivos solo íbamos su papa y yo (ejm restricción por la pandemia) y en algunas ocasiones siendo ella mas pequeña no quería ir por cuestiones sensoriales. Pero este año y siendo Mika mas grande y siendo la boda de su primo hermano decidimos que ya era hora que participará además nos interesaba mucho ver como se desenvolvería en un evento de esa naturaleza.

El primer desafío fue la ropa pues era una boda a medio día fuera de Lima en una zona de playa, así que el vestido que ella tenía mente no se prestaba a la ocasión (se lo explique y ella entendió perfectamente), así que nos fuimos de compras todo un sábado para escoger uno y ella finalmente eligió (a mi me gustaba otro modelo pero tuve que respetar su decisión), con respecto a los zapatos ella quería utilizar uno de tacones altos pero como nunca antes ha utilizado tacos le sugerí  que podía empezar por unos tacos pequeños y poco a poco irse acostumbrándose  a usarlos hasta algún momento poder utilizar tacos altos, ella acepto el consejo y escogió unas sandalias de tacos pequeños. Con respecto al pelo y al maquillaje, compre un cepillo alisador para ella y bueno no se maquillo porque no quiso hacerlo.

El día de la boda salimos a media mañana de Lima porque la boda iniciaba a las 12 m en un balneario al sur de Lima. La misa se realizo en una pequeña capilla al aire libre y durante la homilía del padre iniciaron los cuestionamientos de Mika. El sacerdote haciendo referencia al libro del Genesis dijo que Dios tomo al hombre y de su costilla hizo a la mujer y se la dio al hombre. Mika casi en voz alta empezó a decir que le sucede al sacerdote no tiene acaso alguna noción  de como es la reproducción en los seres humanos, el hombre nace de la mujer y no viceversa. En ese momento su papa le dijo que era un pasaje de la biblia y que era una interpretación simbólica de la aparición del hombre en la tierra, que eso se lo explicaríamos después pero que cualquiera acotación adicional que quisiera hacer no lo hiciera en voz alta sino a la oreja de papa o mama, una vez terminada la ceremonia a mi me comento, sabes que casi hago un comentario cuando el padre dijo que si alguien se oponía al casamiento y todos quedaron en silencio yo medio temerosa le dije que ibas a decir y me dijo iba a decir que se iba a oponer "el ex". Le tuve que decir que ese comentario no iba a ser oportuno en una situación como esa y que en vez de risa iba a causar incomodidad en los novios y de lo que se trata es que ellos tengan la menor de las incomodidades pues es en casi todos los casos es el mejor día de sus vidas. 

Ya cuando terminó la ceremonia pasamos a la zona de la fiesta. Mika se quedo mirando cada detalle de las mesas disfrutando el orden, la combinación de colores y la organización de los arreglos y bocaditos (todo ello lo plasmó en las fotos que tomó con su teléfono),  el problema mayor para ella fue que cerca a nuestra mesa había un parlante que reproducía la música  a todo volumen y cada cierto tiempo me pedía alejarse pues la bulla le era insoportable, su papa y yo aceptamos sin inconveniente . En esos momentos ella se iba al estanque contiguo al lugar a alimentar los gansos con el pan que llevaba de las mesas de los bocaditos. 

La fiesta fue muy bonita, llena de amigos de la pareja de distintas etapas de su vida (barrio, colegio, universidad y trabajo) todos en general trasmitían mucha cercanía con la pareja y eso lo percibió Mika quien me dijo lo siguiente: Mama Fabio y Ale deben haber llevado muchísimos talleres de habilidades sociales para lograr tener tantos amigos no? En ese momento solo sonreí y después le explicamos con su papa que hacer "amigos" es un proceso que va mas allá de un taller de habilidades sociales.

Pero finalmente fue muy bueno ir al matrimonio porque detectamos cosas por trabajar  y también nos dimos cuenta de los grandes avances que ha logrado todo este tiempo

Dejo un enlace de la fiesta https://www.instagram.com/p/CltnL6tvu9M/

TUS AÑOS EN 17 - FELIZ CUMPLEAÑOS

Hoy Mika cumples 17 años y te dedico esta canción que la escuche por primera vez cuando justamente yo tenia esa edad  y claro por ese entonces no llegue a aquilatar  la importancia de dicha edad.

Los 17 constituye una edad donde finaliza el periodo de la niñez y la adolescencia.... donde la vida se nos presenta fácil y sin mayores preocupaciones y se inicia una etapa mas compleja, con emociones profundas, con la llegada del amor y de sus esmeros que suele hacer transformaciones asombrosas en nuestra vida. 

En esta nueva etapa que inicias te deseo lo mejor, que sigas siendo como ese musguito que día a día brota en la piedra.