viernes, 17 de abril de 2009

2do SEGUIMIENTO EN CASA: A.B.A Y NEUROSENSORIO MOTOR




El martes tuvimos el 2do seguimiento en casa.

Nesken, el instructor, no nos desaprobó pero tampoco nos dió una calificación de excelencia. El motivo: en algunas actividades necesitas ayuda, por lo que nos recomendó seguir reforzándolas.

Las dificultades que tengo: cuando debes pararte, "das un brinco" para hacerlo; cuando debes caminar, trotas moviendo tu potito de una manera tan cómica, que me da ganas de soltar una carcajada. Pero en esto hija, hay que tener "disciplina marcial" y debemos repetir la actividad hasta veinte veces hasta que lo hagas bien.
Y en eso nos centramos, pero aún quedo flojo el adecuado enlace de las actividades.
Pero en esta semana "vas captando la idea", si lo haces bien; no repetiremos y tendrás más tiempo para jugar.

En neurosensoriomotor nos cambiaron la actividad, debes caminar junto a otra persona tomada de la mano. Esta actividad al inicio me parecio intracendente, pero después visualice lo importante que era, ahora se te ha dado por saltar y por ende debes aprender a controlar tus impulsos y a caminar al ritmo que marca otra persona. Esto lo estas haciendo muy bien, tu marcas el paso adecuadamente y repites lo que inicialmente te decia: despacio, despacio......

Adicionalmente, estamos trabajando el uso de pronombres (mi, tú y su), con la partes del cuerpo, pero esta actividad no podemos trabajar con animales por obvias razones; como los pies y las manos. Aceptaste trabajar con ELMO, pero oh! problema, él no tiene orejas.
Pero en fin hija, nada es perfecto, pero lo importante es que vamos AVANZANDO!!!!!!!!!!

martes, 14 de abril de 2009

DE PASEO: GRANJA INTERACTIVA

El viernes pasado, fuimos a una "granja interactiva" Siiiiiii......a ver animales que tanto te apasionan.
Sé que no debo fomentar tus obsesiones, pero también sé; que lo disfrutas y ellos te hacen inmensamente feliz.





miércoles, 8 de abril de 2009

SEGUIMIENTO EN CASA: A.B.A. Y NEUROSENSORIOMOTOR





Hoy en tu colegio “de inclusión especializado” empezó nuevamente el seguimiento del los programas: A.B.A (Applied Behavior Analysis) y Neuro-sensoriomotor en casa.

Según la Academia Americana de Pediatría (2001) el método A.B.A., es el único tratamiento validado para niños con desórdenes del espectro autista.

Pero en fin, esto no es materia de discusión y ni de la entrada. Solo puedo decir que esto no es un tratamiento único y en tu caso fue y es parte de varios tratamientos que llevas actualmente

Pero lo que más quiero resaltar en esta entrada. Es que por fin puedo ingresar al salón donde trabajas A.B.A., sentarme a tu costado para ver y a la vez aprender aquello que trabajaremos en casa. Esto es un avance ¡¡¡super!!! ¡¡¡super importante!!! .La razón: antes tenia que estar detrás de una ventana mirando por una pequeña apertura, de tal manera que tú, no pudieras verme. De lo contrario armabas tamaño berrinche que el seguimiento terminaba antes de lo previsto.

Cambios con respecto al seguimiento anterior, ya no esta tu querida Lilian. Tienes nuevo instructor.
En A.B.A debemos reforzar “contacto visual” y “postura”. En “imitación no verbal” iniciamos la Fase 6: Cadena Continua (5 respuestas) y en “imitación de bloques” iniciamos la Fase 4: estructuras pre-construidas.

En neuro-sensoriomotor trabajaremos caminar sobre obstáculos (palos de escoba) a nivel de suelo y a 20 y 25 cm del suelo.

Cada día, mamá debe registrar “la producción” y presentar las anotaciones todos los días Lunes.
¡¡¡¡¡¡¡A TRABAJAR!!!!!!

¡¡¡TENEMOS UN PREMIO!!!




Tenemos un premio otorgado por Laura (Lau), ella es la mamá de los 03 chanchitos…………….. No, los chanchitos del cuento que tanto te gusta. Sino de Agus, del príncipe Tomás y de Sofi (quién nació el mismo día y año que tú).
Es una persona excepcional y no lo digo solamente yo, sino toda la legión de fans que ha acumulado en estos años. Nos conocemos virtualmente hace aproximadamente 02 años. Ella siempre esta allí para todos, para acompañar, para aplaudir, para aconsejar, para consolar, para enseñar.
Gracias Lau!!!!!!!!!

lunes, 6 de abril de 2009

PREOCUPACION Y FELICIDAD


Nunca había tenido esa dualidad de sentimientos, pero al final me quede con la felicidad.
Desde que se empezaron a manifestar tus problemas sobre todo los gastrointestinales, yo tenía problemas para entender la causa y ubicación de tus dolores (físicos).
Las manifestaciones estaban presentes (golpeabas tu cabecita en la pared, gritabas por más de dos horas, hasta que el dolor pasaba o hasta que el sueño o el cansancio te vencían) pero era tan difícil saber que te sucedía.
Entonces decidí que una de las prioridades era enseñarte a comunicarme tus dolores.
Era usual que cada vez que corrías te cayeras (tu hipotonía era más que evidente) una vez que yo veía donde había sido el golpe corría, te acariciaba la parte afectada y te recalcaba DUELE, DUELE. ….Tú me mirabas de reojo esperabas algunos segundos y volvías a correr.
Por otro lado trabajamos mucho la identificación de las partes de tu cuerpo, bits con fotos reales, rompecabezas, plastilina, arcilla, etc. Hasta que lo aprendiste.
Hace poco en uno de tus cuadernos de tu colego de “inclusión especializado”, colocaron una figura de un niño, un poco agachadito, tocándose la barriga. Y con la pregunta: ¿Qué dices si te duele tu barriga?, tú debías tocar tu barriga y decir ¡¡AU!!…, y de esa manera debíamos trabajar las distintas partes de tu cuerpo.
Al comienzo te costo hacerlo, pero después lograste identificar todas las partes de tu cuerpo y decir AU…… Pero siempre tuve la duda si realmente habías comprendido la asociación de la interjección AU a la condición de dolor.
Pero una vez más me demostraste lo equivocada que estaba. Ayer mientras yo recortaba unas figuras, vi que te acercabas corriendo y en tu carita pude evidenciar desesperación. Te di el alcance, me puse a tu nivel y me dijiste DUELE LA BARRIGA y te tocaste. En ese momento me reprimí las ganas de saltar y gritar de alegría. Corrimos al baño y era el típico cólico que precede a una diarrea. No tan severa, pero la única bienvenida en estos casi tres años y medio.

jueves, 2 de abril de 2009

02 de Abril: Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo



Fue declarado por la Asamblea General de las Naciones Unidas, promovido por Qatar, respaldado por otros 50 países y aprobado por consenso en el Comité de Derechos Humanos de la Asamblea General.
El documento señala la gran preocupación por la elevada incidencia del autismo en los niños de todo el mundo, ya que en los últimos años se ha duplicado la cifra (se maneja datos de 01 niño por cada 150) y recuerda que el diagnóstico temprano, al igual que la investigación y la intervención apropiada “son vitales para el crecimiento y desarrollo”.

Aplaudo esta iniciativa, pero todavía falta mucho por recorrer sobre todo en el diagnóstico temprano. Muchas veces ni siquiera los pediatras detectan los primeros "signos de alarma”. Las respuestas habituales son “no hagas comparaciones”, “no todos los niños se desarrollan igual, algunos como tu niño tienen un desarrollo lento” o la respuesta irónica “es tu primer hijo, no.” La consecuencia; el trastorno es detectado tardíamente (a los 3 ó 4 años) cuando la diferencia del niño con sus pares es abismal.

El trabajo con un niño con este trastorno es demandante desde todo punto de vista (físico, mental, emocional, económico, familiar, etc., etc.…) y cuando se ha perdido tiempo esperando que iguale las habilidades a sus pares, el trabajo se cuadriplica.

Por eso, si tu hijo a los 18 meses:
a) No señala
b) No responde a su nombre
c) No obedece ordenes sencillas
d) No mira a los ojos
e) No cuenta con un vocabulario de, aproximadamente, 20 palabras.

¡¡¡¡¡PREOCUPATE!!!!, saca una cita urgente con un especialista en trastorno del desarrollo (psicólogo) y pide que lo evalúe.
En este tema: “La detección temprana combinada con intervenciones apropiadas es la mejor opción disponible para individuos con autismo” – Academia Nacional de Ciencias EE.UU.


Foto: Promises (Promesas) Mural de vidrio orgánico, formado por 67 partes enormes de un rompecabezas como símbolo de los 67 millones de los afectados, presentado por Yoko Ono en la sede de las Naciones Unidas.