APRENDER A JUGAR, CON ALGUIEN MÁS – I PARTE

Uno de los objetivos que tenemos es que aprendas a jugar, bueno primero debemos consolidar el juego simbólico (que ya lo tienes interiorizado) y seguido de eso debemos instaurar la conducta que juegues con alguien más. Así que esa es la tarea que definimos con Antonio para la semana anterior; jugar a la cocinita y la granja. Cuando te pregunté cual de ellos querías jugar indudablemente escogiste la granja.

Ahora el problema era para mi .. ¿y como se juega la granja?, mi imaginación poco prolija tuvo que ponerse en marcha. El primer obstáculo fue separar los animales de la granja, de los demás (salvajes, marinos, insectos, dinosaurios, etc.). Esa primera actividad fue más o menos tirante porque en un primer momento no comprendías porque debíamos guardar aquellos animales que tanto quieres (elefante, ballena, pingüinos, etc.).

Una vez que reunimos a todos los de la granja, me pregunté y ahora que sigue, bueno se me ocurrió, clasificarlos por tipo de animales y a cada grupo hacerle una casa, aprovechando unos palitos para demarcar lo que supuestamente serian sus establos. En uno de ellos puse un palito en medio para “subclasificar” algunas aves, viste eso y te pusiste a poner el palito en medio en todas las casas. Inicialmente yo había puesto a los animales parados pero tu los empezaste a echarlos, trate de pararlos nuevamente pero no me dejaste.

La preocupación que tengo es que tú debes permitir que alguien se incorpore al juego y seas flexible en las “innovaciones” que la otra persona quiera hacer, ya que si te toca jugar con un niño/a que también quiere tomar la batuta, el hecho que tú seas inflexible en los cambios generará el conflicto.

Sigamos,….. por más que insistí no permitiste que parará los animales, bueno cedí para que el juego no finalizará con un berrinche tuyo. Una vez culminado el colocarlos en casa ¿Qué haríamos?…… Bueno amanecería y seria la hora de bañarlos y darles de comer. No permitiste que pusiera los platos de “agua” y “comida” dentro de las casitas (ambas comidas eran ficticias), , pero después pensé que seria más interesante colocar comida real, así que saque un poco de pasto/hierba del nacimiento/belén (confieso que recién estoy empezando a desarmarlo) y lo puse dentro de los platitos, pensé que era mejor no jugar con agua, así que en el recipiente que supuestamente era agua coloque el maíz.

Luego llevamos a los animales al lugar donde habiamos colocado “la comida”. Pusimos pasto/hierba para los caballos, vacas y ovejas y maíz para las aves, cuando estábamos dando de comer al gallo te pregunte ¿Mika, que come el gallo? y tu me dijiste: maíz y agua, haciendo referencia a que inicialmente habíamos establecido que ese recipiente contenía agua (ficticia).

Creo que como primera experiencia no nos fue tan mal, pero pienso que en otras oportunidades, debo tener un guión de cómo irá evolucionando el juego porque me di cuenta que mi imaginación en cuestión de juegos va de mal en peor. ¿Será la falta de práctica,…. la poca experiencia…. o la edad?; bueno mejor no entro en conflictos existenciales.